Tamara Cano Mateos
Français
Cette année, la journée de l\’interculturalité a été plus amusante et créative par rapport aux années précédentes, malgré la virtualité. À mon avis, l’utilisation de jeux numériques est excellente pour l\’apprentissage, je sens que cette fois j’ai appris beaucoup d\’informations et de données pertinentes sur différents problèmes sociaux.
Cependant, je pense que quelques sujets des projets étaient concentrés seulement au Mexique, comme les féminicides et le mouvement 8M, entre autres. Par conséquent, je crois que la partie d’interculturalité n\’a pas été perçue dans sa totalité. Je crois que c’est une partie très nécessaire car c’est le différenciateur de cette activité.
D\’autre part, sur ma performance dans mon projet d’interculturalité, je suis fière du résultat. L’objectif et l\’idée ont été reflétés dans la vidéo. En plus, le travail en équipe était équitable et divertissant parce que mes camarades de classe sont aussi mes amies, nous connaissons déjà nos capacités, nos forces et nos faiblesses pour travailler.
Finalement, j\’espère que mon projet aie sensibilisé aux spectateurs, spécialement aux étudiants, afin de changer leur mentalité sur les défis à l\’éducation virtuelle que les professeurs vivent. De même, je suggère que pour les prochaines journées de l’interculturalité les professeurs vérifient les sujets de chaque projet avant la journée, afin d’avoir une variété de points de vue.
